手机版下载: 如何纠正孩子“多动症”?

日期:2022-10-10 00:58:01 | 人气: 38803

本文摘要:

而到了小学ADHD孩子在课堂上无法集中注意力、难以控制自己的行为特别是无法完成学业要求导致学习结果不佳甚至部门孩子脾气急躁、有攻击性的一面就会凸显出来。

而到了小学ADHD孩子在课堂上无法集中注意力、难以控制自己的行为特别是无法完成学业要求导致学习结果不佳甚至部门孩子脾气急躁、有攻击性的一面就会凸显出来。

如果您的孩子有上述体现在跟孩子心平气和地相同之后清除掉教学内容乏味等可能性的情况下孩子的行为依旧没有改变。那么或许您要当心这可能是注意力缺陷-多动障碍(ADHD)的体现。

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ADHD孩子的智力一般不受到影响。在多数人眼中患有多动症的孩子和淘气好动的孩子很难区别开来。

不少家长以为男孩就是比女孩淘气好动。

小学一年级 多动症高发期

注意力缺陷-多动障碍(ADHD)主要体现为与年事不相符的注意力疏散、不分场所的过分运动和情绪激动、任性等常伴有差别水平的认知障碍和学习难题。

孩子上课无法专心听讲要么经常东张西望小行动不停撕纸、抠橡皮甚至脱离座位游走;要么悄悄托腮神游八方;晚上回家做作业边做边玩经常拖拉到11时还错漏百出。

有些孩子入睡难题睡眠质量差。早上起床总是叫不醒自理能力差整理书包也会丢三落四……

ADHD治疗的目的是让孩子的症状减轻或消失、学习结果上升、人际关系改善而且能渡过身心巨变的青春发育期。

家长不妨细心视察、多掘客自家孩子在这些领域上的特长从小造就孩子的兴趣喜好。

幼儿园时期老师对课堂纪律并不特别强调加上学前期的孩子有生理性的多动多动症的孩子并不显得突出。

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对于孩子的行为要实时给予反馈。例如不要平常地夸“你真棒/乖”而应该详细指出“你帮妈妈扫地很好!”ADHD孩子容易恼怒有攻击性当他们对人做出攻击时不要指责“你真野蛮!”而应详细指堕落误的行为和相应的处罚措施例如“你适才踢人了因此今天不能看电视”。

欠好动也可能患病 女孩多爱“神游”

家长要重视行为训练。

针对孩子的注意力缺陷可以造就他们下围棋、画画、训练书法、弹钢琴“静以养心”提高专注力。

“男孩简直淘气好动尤其是幼儿园阶段泛起注意力不集中、坐不住相当常见大多属于生理性多动。但如果凌驾六岁情况依旧没有好转且越来越加重那么家长还是对此要有足够的重视。”

ADHD的危害不仅仅是行为上的紊乱在学龄阶段孩子可能会遭遇学习障碍、社交难题。

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ADHD孩子的智力一般不受到影响。在多数人眼中患有多动症的孩子和淘气好动的孩子很难区别开来。不少家长以为男孩就是比女孩淘气好动。

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注意力缺陷主要体现为:

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学习或运动中难以持久保持注意不注意细节粗心大意。与人对话时心不在焉。不能按要求完乐成课、家务或者运动。

逃避学习经常遗失玩具、课本、作业、文具等。

“多动、激动”体现为:

小行动多“坐不稳”容易擅自脱离座位。在应该保持平静、遵守秩序的场所过多地奔跑或爬上爬下。不能平静地到场运动或者游戏。

一刻不停地运动无法停下来。讲话过多爱插嘴、抢答问题容易发脾气人际关系差。

不仅影响结果 长大易成“边缘人”

综合治疗要接纳“多管齐下”的措施对于多动体现的孩子要尽可能释放他们的过剩精神以免他们将精神用在攻击他人或破坏性的行动上。

时常有家长不解:“我家女儿很乖并欠好动为啥还会被诊断为多动症?”

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ADHD孩子的智力一般不受到影响。

在多数人眼中患有多动症的孩子和淘气好动的孩子很难区别开来。不少家长以为男孩就是比女孩淘气好动。


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